Tradicionalmente la simulación gerencial se ha encaminado hacia el uso de herramientas de software que permiten la toma de decisiones y la medición de los impactos que ellas tienen sobre los resultados financieros de las empresas. En este ejercicio se han combinado el juego de roles, la investigación aplicada a la toma de decisiones, la construcción de casos empresariales y la reflexión acerca de comportamientos éticos y gerenciales a partir del análisis de hechos concretos
domingo, 23 de mayo de 2010
INTRODUCCION
SIMULACION GERENCIAL
Cuando hablamos de simulación gerencial estamos frente al reto de hacer que el individuo se aproxime de la manera más cercana a la realidad del gerente y ello no sólo involucra la toma de decisiones sino también la interpretación y la asimilación de la cotidianidad del mismo El uso de la simulación en la formación empresarial permite acelerar el proceso de aprendizaje (Peter Senge destaca que las personas aprendemos mejor mediante la propia experiencia, o el modelo clásico de “aprender haciendo”, de David Kolbe ), y contribuye a elevar su calidad. Y esto es particularmente eficiente en la formación de directores de proyecto, debido a la diversidad de conocimientos y habilidades que esta materia conlleva.
1. SIMULACION BASADAS EN COMPUTADORES [1]
Los simuladores basados en PC y en aplicaciones informáticas en las que se introducen modelos que incorporan un amplio conjunto de reglas que tratan de reflejar la realidad empresarial. Los simuladores basados en el uso de PC’s guardan similitudes con los sistemas tipo “caja negra”:
Los participantes toman una serie de decisiones (Planificación, costes, estilo de liderazgo con el equipo de proyecto, subcontratación,...), las introducen en el simulador, y se originan unos resultados en el cuadro de mando del proyecto. Habitualmente, el trabajo de los participantes es tratar de entender qué errores han cometido en sus decisiones teniendo en cuenta los resultados obtenidos
2. SIMULACION BASADA EN APOYOS VISUALES[1]
Los simuladores basados en apoyos visuales –tableros, paneles- donde las reglas de simulación son relativamente sencillas.
Otros simuladores de proyectos se basan en el uso de herramientas visuales –tableros, fichas, cuadros de control- para representar la lógica de un proyecto o de una función concreta de su gestión. Este tipo de simuladores presenta ventajas y desventajas con respecto a las simulaciones basadas en PC
[1]Extracto del articulo del doctor Carlos Delgado titulado “Educación Gerencial”, 2004
PENSADORES IMPORTANTES [2]
Se dice que los empresarios japoneses viven y trabajan según las ideas de un libro de carácter mítico: El libro de los Cinco Anillos, escrito en 1645 por el gran Samurái Miyamoto Musashi.
Aunque era considerado prácticamente invencible, Musashi no creía que había logrado dominar el arte de la estrategia. A sus treinta años se dedico a investigar los principios de la estrategia y al final de su vida se retiro a una cueva a escribir. La intención de su libro, no solo fue escribir un tratado que aplicara a la estrategia en batalla, sino en cualquier situación donde planes y tácticas tengan que ser utilizadas.
Algunos de los principios de Musashi tienen poderosas aplicaciones en el mundo
Comercial de hoy día. Según sus ideas, el dominio de la estrategia requiere de honestidad, conocer las maneras de cada profesión, distinguir ganancias y pérdidas en asuntos importantes, atención a los detalles, y sobre todo, entrenar constantemente a fin de desarrollar juicios intuitivos y una compresión profunda de las situaciones, que le permita ver cosas que los demás no alcanzan a ver. Musashi creía que esto solo era posible alcanzar a través de la práctica esmerada y continua.
Peter Senge también hace observaciones similares sobre la importancia del entrenamiento en su libro La Quinta Disciplina: El Arte y la Practica de la Organización que Aprende. Senge señala que el entrenamiento, y no solo el estudio, es lo que cambia a una persona. A través del entrenamiento dirigido, una persona puede aprender a pensar y actuar de manera expandida y por tanto puede ser convertido en una nueva fuerza competitiva.
Existen varios métodos tradicionales de entrenamiento: Textos, charlas y estudios de caso. Más recientemente, las Simulaciones Virtuales se han introducido como una importante innovación en los métodos de entrenamiento, poniendo a los participantes a interactuar dentro una realidad competitiva virtual a través de la toma de decisiones y el análisis de las consecuencias causadas por las mismas.
Las Simulaciones Virtuales ofrecen capacidades únicas para estimular las transformaciones personales descritas por Musashi y Senge anteriormente. Más aun, ayudan a los participantes a desarrollar una comprensión casi intuitiva de los negocios, generando una perspectiva amplia de las diferentes áreas funcionales de una organización y como estas pueden ser coordinadas de la mejor manera para obtener los mejores resultados.
[2] Extracto del Artículo del Dr. Ernest R. Cadotte,`Business Simulations: The Next Step in Management Training`Selections, Graduate Management Admission Council, Automn 1995, pp. 8‐19.
Aunque era considerado prácticamente invencible, Musashi no creía que había logrado dominar el arte de la estrategia. A sus treinta años se dedico a investigar los principios de la estrategia y al final de su vida se retiro a una cueva a escribir. La intención de su libro, no solo fue escribir un tratado que aplicara a la estrategia en batalla, sino en cualquier situación donde planes y tácticas tengan que ser utilizadas.
Algunos de los principios de Musashi tienen poderosas aplicaciones en el mundo
Comercial de hoy día. Según sus ideas, el dominio de la estrategia requiere de honestidad, conocer las maneras de cada profesión, distinguir ganancias y pérdidas en asuntos importantes, atención a los detalles, y sobre todo, entrenar constantemente a fin de desarrollar juicios intuitivos y una compresión profunda de las situaciones, que le permita ver cosas que los demás no alcanzan a ver. Musashi creía que esto solo era posible alcanzar a través de la práctica esmerada y continua.
Peter Senge también hace observaciones similares sobre la importancia del entrenamiento en su libro La Quinta Disciplina: El Arte y la Practica de la Organización que Aprende. Senge señala que el entrenamiento, y no solo el estudio, es lo que cambia a una persona. A través del entrenamiento dirigido, una persona puede aprender a pensar y actuar de manera expandida y por tanto puede ser convertido en una nueva fuerza competitiva.
Existen varios métodos tradicionales de entrenamiento: Textos, charlas y estudios de caso. Más recientemente, las Simulaciones Virtuales se han introducido como una importante innovación en los métodos de entrenamiento, poniendo a los participantes a interactuar dentro una realidad competitiva virtual a través de la toma de decisiones y el análisis de las consecuencias causadas por las mismas.
Las Simulaciones Virtuales ofrecen capacidades únicas para estimular las transformaciones personales descritas por Musashi y Senge anteriormente. Más aun, ayudan a los participantes a desarrollar una comprensión casi intuitiva de los negocios, generando una perspectiva amplia de las diferentes áreas funcionales de una organización y como estas pueden ser coordinadas de la mejor manera para obtener los mejores resultados.
[2] Extracto del Artículo del Dr. Ernest R. Cadotte,`Business Simulations: The Next Step in Management Training`Selections, Graduate Management Admission Council, Automn 1995, pp. 8‐19.
APRENDIENDO ATRAVEZ DE LA EXPERIENCA [3]
Una simulación es un ejercicio de aprendizaje experiencia, en el cual los participantes practican el diseño, la puesta en práctica, y el control de estrategias de negocio.
Las decisiones no ocurren secuencialmente sino simultánea y recíprocamente, tal y como sucede en el mundo real. El objetivo supremo es ayudar a los participantes a interiorizar el negocio, basado en práctica de la toma de decisiones.
Las simulaciones de negocios más sofisticadas, que se pueden etiquetar como simulaciones de la realidad, se diseñan para capturar las dimensiones cualitativas y cuantitativas de las decisiones económicas que se toman dentro del contexto de una empresa comercial.
En estas simulaciones, los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar como gerentes y como empresarios.
Deben examinar el mercado, identificar y evaluar las oportunidades, diseñar y ejecutar un programa de negocios, supervisar su funcionamiento y el de la competencia, y ajustar sus estrategias y tácticas según se requiera.
[3] Extracto Del Artículo del Dr. Ernest R. Cadotte,`Business Simulations: The Next Step in Management Training`Selections, Graduate Management Admission Council, Automn 1995, pp. 8‐19.
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